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« Vous pouvez répéter s’il vous plaît ? », « Je ne sais plus où j’en suis » « Je suis perdu ! »
Voilà quelques phrases d’élèves quand ils entrent au lycée lors de la prise de note ; et bien souvent, cela se reproduit tout au long de la scolarité au lycée.
Alors, est-ce le professeur qui parle trop vite ou l’élève qui n’écrit pas assez vite ? Ce n’est ni l’un ni l’autre mais simplement que l’élève tente de noter tout ce que dit le professeur… mais pour faire cela, il faudrait apprendre la sténographie et ça ne fait pas partie des matières que l’on enseigne au collège !
CE N’EST PAS DU TOUT UNE BONNE METHODE.
AVANT TOUT, RAPPELONS A QUOI SERVENT LES NOTES.
La prise de notes consiste à noter les idées principales développées par le professeur pour expliquer une partie du programme, une théorie, un chapitre, un texte, un document ou tout autre aspect du cours.
Que ce soit de la prise de note manuscrite ou sur un ordinateur, Il est nécessaire de se focaliser sur les idées et non sur une suite de mots prononcés par le professeur. Il est impossible d’écrire tout ce que dit le professeur donc il faut être attentif, comprendre le cours et en distinguer les idées principales pour les noter.
Si c’est possible, on peut résumer une idée avec des mots-clés, on peut utiliser des cartes mentales, des schémas, des tableaux… pour rendre les notes plus visuelles et mémorisables.
Dans tous les cas, Réussir vous recommande noter que les grandes idées, les chiffres…
Chacun est différent et, par conséquent, chacun doit avoir une pratique différente de la prise de notes. Ainsi, Réussir conseille de faire un travail d’introspection et comprendre ce que m’apportent les notes :
QUELQUES EXEMPLES :
Y = fonction
X= exportations
M= importations
i= investissement
E= épargne
K= capital
W= travail
φ = philosophie
Ψ = psychologie
dev = développement
intro = introduction
té | Pour tous les mots qui se terminent en -ité |
° | Pour tous les mots qui se terminent en -tion |
Prlt (n’écrire que les consonnes) | |
VS | Contre |
cf | Voir, se reporter à |
Min, max | Minimum, maximum |
Bcp | Beaucoup |
Tps | Temps |
∉, ∈, <, >, ≃, = | N’appartient pas, appartient, inférieur, supérieur, à peu près égal, égal |
ATTENTION :
Les notes doivent être aérées et claires : il faut laisser les marges vides, sauter des lignes et faire des listes pour faciliter la relecture à la maison et pouvoir rajouter des idées, des notes sans surcharger.
Pour aller plus vite pendant la prise de note, vous pouvez aussi supprimer tout ce qui est inutile à la compréhension. C’est par exemple :
Exemples :
Dans la phrase, La Terre tourne autour du Soleil, le « la » et le « du » sont inutiles. En revanche, dans la phrase, Quelques entreprises seulement engendrent des millions d’euros de bénéfice, le « quelque » et le « des millions » sont importants. On ne les supprimera donc pas mais on utilisera des abréviations.
Le style journalistique, avec la nominalisation notamment, permet d’abréger les explications du professeur
augmenter è augmentation
développer è développement
créer è création etc…
<p
Cela vous fera gagner du temps comme vous pouvez le voir dans les exemples suivants :
Une entreprise investit pour développer ses capacités de production devient
Un hyperonyme est un nom qui fait office d’étiquette générale à un groupe de noms qui expriment la même idée.
les contrats à durée déterminée, l’intérim, les contrats aidés devient
ATTENTION :
Il faut tout de même sauvegarder la cohérence du discours et ne pas éliminer les connecteurs logiques de façon à le comprendre même plusieurs jours, semaines, mois après…
A la maison, on relit et on surligne ce qui est important. C’est-à-ce moment-là qu’on utilise un code couleurs.
Il est difficile de remettre au propre tous les cours d’où la nécessité d’écrire proprement lors de la prise de notes.
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